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中小学依法治校示范校实施方案策划

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中小学依法治校示范校实施方案策划

精品文档Word格式 中小学依法治校示范校实施方案策划 为进一步贯彻落实党的xx大精神,大力推动依法治教工作,依据训练部关于加强依法治校工作的若干意见以下简称若干意见、训练部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知以下简称通知、省训练厅印发的省中学校依法治校实施方案的精神,树立依法治校的先进典型,提高训练系统依法治教的水平,现打算在全市一般中学校、中等职业学校(含民办学校)开展创建“依法治校示范校”活动。 一、指导思想 开展“依法治校示范校”创建活动,是建立现代学校制度,构建和谐学校,办好人民满足训练的重要措施。通过开展“依法治校示范校”创建活动,增加学校校长、老师、同学的法治观念,提高学校依法根据章程自主办学的力量,提高学校依法决策、民主管理和监督的水平,形成符合法治精神的育人环境,维护同学、老师和学校的合法权益,保证国家训练方针的贯彻落实。 二、组织领导 为加强创建对依法治校示范校工作的领导,市训练局成立依法治校示范校考评工作领导小组 组长 副组长 成员 领导小组办公室设在德育工作处,详细负责指导依法治校示范校创建工作,组织专家对申报学校进行考评等工作。 各区训练局和学校也应成立相应的领导小组,加强对依法治校工作的领导。 三、考评内容 一管理制度完善健全状况。依法制定学校章程,经训练行政部门审定并遵照章程实施办学活动。依法制定训练教学、财务、老师、同学、后勤、平安等各项管理制度,内容合法、公正、公开,并得到切实有效执行。 二校内管理体制完善状况。各级各类学校依法建立相应的管理体制。校长、学校党群组织、学术组织健全、职责明确,依法发挥相应的作用。 三办学活动依法规范状况。自觉遵守国家法律法规,依法实施办学活动。全面贯彻国家训练方针,实施素养训练。依法保障训练教学管理秩序,有良好的校风。学校老师、同学无严峻违纪和刑事犯罪行为。训练教学质量良好。 四民主管理机制健全状况。依法建立学校工会和教职工代表大会并发挥乐观作用。实行校务公开,校内监督机制完备。中学校建立学校与社区、家长联系制度,定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议。 五老师权益受到保障状况。依法聘任老师;依法供应相应工作条件,保障老师实施训练教学活动和开展教学、科学讨论、参与进修培训等权利。依法保障教职工工资准时足额发放和相关的福利待遇。保障老师通过校内民主管理机制参加学校管理。建立和实行校内老师申诉制度。 六同学权益得到敬重和维护状况。依法维护同学受训练权,敬重同学人格及其他人身权利和财产权利。保障同学参与训练教学方案支配的各项活动,无体罚或者变相体罚及污辱、卑视同学的现象。根据国家规定向同学收取费用,无乱收费现象。建立同学平安和损害事故的应急处理程序和报告制度,依法妥当处理同学损害事故。建立和实行校内同学申诉制度,维护同学合法权益。 七法制宣扬训练成效。仔细贯彻国家和训练系统普法规划,把法制训练作为学校重要的日常工作。建立普法责任制,做到有措施、有落实、有总结。根据规定开设法制课,做到方案、课时、教材、师资“四落实”。实行多种形式开展法制宣扬训练活动。学校领导、老师、同学法律素养明显提高。学校形成学法、用法、依法办事的良好风气。 八依法治校工作机制健全状况。学校党政领导重视依法治校工作,制定依法治校实施方案,定期讨论依法治校工作。学校有特地机构或者领导负责依法治校工作。 四、考评标准 为保证依法治校示范校的质量,促进建立现代学校制度,市训练局结合我市中学校依法治校工作的实际状况,根据“统一标准、宽严适当、分项测评、综合考评”的原则,把依法治校示范校的基本标准详细化,制定“市中学校依法治校示范校考评标准”以下简称考评标准,作为学校自评申报、区训练局初评推举、市训练局考评确定依法治校示范校的依据。 考评标准设置的一级指标有10项,即领导依法办学、学校章程与管理制度符合规定、办学行为规范、平安管理规范、法制训练制度落实、民主管理制度落实、老师权益得到保障、同学权益得到保障、学校权益得到维护、依法治校成效显著。一级指标划分成若干个2级指标,形成完整的考评指标体系。 考评标准目标价值是形成学校依法根据章程自主办学、依法接受监督的现代学校制度,增加被考评学校领导、教职员工、同学的依法治校的理念,推动学校形成符合法治精神的育人环境,维护同学、老师和学校的合法权益,保证国家训练方针的贯彻落实。 根据考评标准 设置的指标,经过学校自评和训练行政部门组织的初评,受评学校根据获得的分数可以分成a、b、c、d四个等级。a级总评100-90分,具备市级依法治校示范校候选资格;b级89-80分,具备区级依法治校示范校候选资格。c级79-70分,具备申报创建依法治校示范校的资格;d级69分以下,还需要进一步努力才能具备申报创建依法治校示范校的资格。 五、考评程序 1.具备申报条件的学校,根据依法治校示范校的基本标准和考评标准,进行逐项自查自评,自评得分在b级以上的,可向区训练局申报。 2.区训练局严格根据考评标准对申报学校组织初评,对初评得分在b级以上的,择优向市训练局推举3-5所学校。推举材料应包括 1学校自评报告、申报表和考评得分表按考评标准学校自评与区评得分; 2区训练局的推举报告,包括区训练局的初评意见,申报学校依法治校的主要成果和阅历,存在的主要问题及整改意见一式2份。 3.具备申报条件的市属学校,根据依法治校示范校的基本标准和考评标准,进行逐项自查自评,自评得分为a级的,可向市训练局申报。 申报材料包括学校自评报告、申报表和评估得分表一式2份。 4.区训练局、市属学校于20 xx年10月底前分别向市训练局报送推举材料和申报材料。市训练局于20 xx年11月底前组织专家组分组根据考评标准对申报学校进行复评。 5.经专家组评估达到市依法治校示范校标准的学校,由市训练局命名,授予“市依法治校示范校”称号,20 xx年首批判定20所左右。 6.在评定的“市依法治校示范校”中,市训练局择优若干所学校向省训练厅推举申报省依法治校示范校。 六、考评方法 1.查阅近三年来学校依法治校有关资料。 2.召开学校教职工、同学、同学家长等有关人员参与的座谈会。 3.设计依法治校有关问题的问卷进行调查并予以统计。 4.考评时,考评组对二级指标分值可以进行细化,根据不同的二级指标分值要求,可以细化成0.5、1、1.5、2、2.5、3、3.5、4等分值栏。 七、有关要求 1.训练行政部门要将推动依法治校工作列入加强训练法

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