【部编版】七年级道德与法治下册2.1-男生女生课件

猜一猜我国有多少人？谁能用准确的数字表示出来？两个两个人人男和男和女女阅读与思考P14--17 一、男生女生性别差异有哪些？二、男生女生各自有哪些优缺点？三、如何做到男生女生优势互补?(重点) 观察两组照片，思考:哪一组更容易区分性别？为什么? 1 2 ⒈甲形象思维能力强，善于学习文科。乙逻辑思维能力强，善于学习理科。问：甲和乙谁更像女生？思维方式 ⒉甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？性格特征 3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，如：足球，篮球等。问：甲和乙谁更像女生？兴趣爱好比较项目男生女生兴趣爱好谈论话题性格特征思维方式篮球、足球等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，玩电脑、喜欢汽车等看言情小说、舞蹈、淘宝、饰品、逛街等时政热点、体育明星等。打扮、影视明星等开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，独立性强，情绪波动大 …… 害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良 …… 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。一、男生与女生的性别差异有哪些？题目写在P14第一段 A 生理方面 B 性格特征 C 兴趣爱好 D 思维方式 PK 分组讨论：男生、女生的优势步骤： 1、男生、女生各说各的优势 2、男生、女生互说彼此的优势优势互补女生优点：细心、温柔、善良、观察力强、形象思维能力强、善于记忆、体贴、心思细密。女生缺点：虚荣，骄傲，不讲理，敏感，小气，笨。男生优点：勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力、果断。男生缺点：粗心、懒散、暴躁二、男生女生各自有哪些优缺点？题目答案写在P16 1.发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。三、如何做到男生女生优势互补?(重点) 小丽从小学五年级开始每次数学测验都没能上80分。上初中后更是如此，可是她的英语成绩在班里名列前茅。渐渐地他在数学课上没了自信，甚至开始自卑起来，成绩越来越差。英语课上她又是另一番模样，回答问题声音响亮，而且发音准确。深受英语老师的喜欢，有时也会嘲笑答不出问题的同学。很多朋友也因此疏远了她，她感到很迷茫。请你帮她分析一下她为什么会迷茫？又该怎样走出迷茫？不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。三、如何做到男生女生优势互补?题目写在P17第一段 1.发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。 2.不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。有些男生说话细声细语，含蓄内向。有些女生装扮中性化，粗犷豪放……你会觉得TA另类吗？有人就起外号“娘娘腔”“女汉子” 这种行为对吗？所以我们在接纳自己生理性别，树立正确的性别观念，发挥自身性别优势的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，可以充分发挥自己的兴趣爱好和特长不断超越自我。提升自我男男：：我是男生我是男生女：我是女生合：我们都是青春的主合：我们都是青春的主角角, ,有时间，有力量，有有力量，有燃烧的信念燃烧的信念! ! 合：我们立誓：合：我们立誓：正视差异、互相学习正视差异、互相学习优势互补、共同进步优势互补、共同进步一、男生女生性别差异有哪些？生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式二、如何做到男生女生优势互补?(重点) 1.发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。 2.不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。本课知识重点 1.进入青春期，我们的身体发育很快，男生女生的生理、心理都在迅速的变化和成长。下列说法不正确的是（） ①男生女生在生理上存在差异，但在心理和行为上没有差异 ②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有差别 ③对青春期特有的生理变化，应该平静而欣然地接受 ④女生天生就胆小，不如男生聪明和富有创造力 A.①② B.①④ C. ②③ D. ③④ B 2.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（） ①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 ③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④ B 3.青春期男生女生的性别差异很明显：女孩语言能力较佳，男孩在基础教育处劣势；女孩在精细动作上占优势，男孩在运动能力方面领先；女孩听力优于男孩，视觉上，男孩敏感运动物体，女孩侧重在色彩和纹理方面。对此，我们应该( ) ①不仅认识自己的优势，还要善于发现对方的优势 ②学会欣赏对方的优势 ③学会相互取长补短，让自己更优秀 ④学会尊重异性差异，相互帮助，相互理解 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ D