开展创先争优活动-提高教师队伍素质

开展创先争优活动，提高教师队伍素质 [摘要]结合开展创先争优活动的重要意义，探讨在学校开展创先争优活动的有效途径。通过开展创先争优活动，有效解决教师队伍中存在的突出问题，教师队伍的素质就能得到全面提高。 [关键词]创先争优；教师队伍；素质 在党的基层组织和党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，对于激发各级党组织和广大党员生机活力、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，促进经济社会又好又快发展，都具有十分重要的意义。结合教育工作的实际来说，开展创先争优优活动,对于全面提高教师队伍素质, 作用重大。 一、正确估价教师队伍的现状 教师队伍人才荟萃，英模辈出，高学历、高层次名师队伍不断壮大，涌现了一大批忠诚党和人民教育事业、无私奉献的优秀教师，为国家经济社会发展作出了突出贡献。但也要清醒地看到，教师队伍发展不平衡，政治思想素质和业务素质参差不齐。主要表现在：有的法制观念淡薄、有的师德不高、有的业务能力不强，还不适应经济和社会发展的需要。 二、开展创先争优活动，解决教师队伍存在的发展不平衡的问题 1.结合创先争优，加强师德师风建设。根据学院党委开展创先争优活动方案的要求，积极组织教师认真学习中央和省市开展创先争优活动的文件，深刻领会精神实质，扎实推进创建工作，培育一大批党员教师和更多的教师热爱教育献身教育。认真学习教育法、教师法、职业教育法等法律法规，不断增强教师的法制观念。加强思想政治教育和师德师风教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。结合“创先争优” 活动，营造创新、勇争一流的氛围，形成团结和谐、干事创业的局面。 2.开展创先争优活动，加强建设学习型领导班子。只有把领导班子建设成为学习型领导班子，才能有力推动学校学习型党组织建设的深入开展。只有学校领导干部在建设学习型党组织中发挥好表率作用，带头学习、勤于学习，才能激发其他党员和群众学习的积极性和主动性，用自己的模范行动带动学院形成浓厚学习风气。自觉养成勤奋学习和深入思考的习惯，以强烈的求知欲和积极的进取精神，不断优化知识结构、提高综合素质。通过教育、引导、学习、培训、奖励等措施，努力建设一支“思想政治素质高、教育理念新、学术水平高、管理能力强、甘于奉献、勇争一流”的教育家院长队伍。 3.强化教师培养培训措施，不断提高教师专业素质。在创先争优活动中，党支部要充分发挥支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，在提高教师队伍整体素质上下功夫。一是发挥党员骨干教师的示范带动作用。采取师徒结对、以老带新等方式着力培养青年教师。要求每一名党员教师、骨干教师结对帮扶青年教师，从学习、工作、生活上进行关心帮助，促进其尽快成长。开展每位党员上一堂优质课活动，对青年教师进行言传身教。二是加大教研力度。选派党员骨干教师担任年级组长，让其以听课、评课、研讨、交流、座谈、观摩等不同的形式组织开展教研活动，确保教研的实效性与长效性。三是组织开展教学基本功过关活动。要求党员教师充分利用平时的学习、工作机会，认真指导、培养锻炼教师的教学基本技能。定期组织开展新教师上课过关、课件制作过关、实训过关等活动，促进教师教学基本技能的提高。四是创设条件鼓励教师参加各种培训。选派党员骨干教师赴国内外知名高校培训学习、观摩，回校后组织教师进行培训学习，以达到培训的辐射效果。有计划地选派教师参加各级各类培训学习、外出参观考察，促进教师队伍专业水平的提高。出台优惠措施，鼓励教师通过进修、参加学历教育等方式不断提高科学文化水平。五是加强课题研究。以党员教师为课题骨干，积极引导全体教师参与课题的开发和研究。注重加强课题的过程管理，让更多的教师能从教育实践中寻找问题，形成课题，进行研究，探索规律。通过开展创先争优活动，使党组织在发挥支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，推进教师队伍整体素质的提高上收到实效。 4.要在提高教育教学质量上创先争优。以学习教育管理思想为契机，不断深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，创造教育品牌，努力实现教育质量省市领先，全国有名。强化对年度工作目标和重大事项工作目标的考核，明确责任人、工作标准和完成时限。对完成好的单位和个人进行表彰奖励，完成不好的追究单位和相关责任人责任。并将考评结果作为评先晋级、干部使用的主要依据。要在培树典型上创先争优。以培树各类典型为重点，通过发现、培养、宣传、激励等措施，激发广大教师的责任感和使命感，营造创先争优的浓厚氛围。 5.有针对性地开展学习，坚持教育教学分析总结。针对大家关心的热点话题和喜欢的学习方式，拓展个性化学习空间。为提高教师的教育教学水平，要求党员教师模范带头，坚持经常对自己的教育教学行为进行深刻的分析、反思、总结，找准问题的症结所在，适时调整自己的教学方法和教学手段。组织全体教师经常互相听课、评课、说课、反馈、总结，一课三议、三课一评，及时发现并解决自己及他人在教育教学工作中存在的漏洞和问题，使她们互相学习、互相交流、共同进步。形成浓厚学习、交流、探讨的氛围，推进素质教育和个性化教育。使教师在很大程度上学会引导学生主动学习，而且能有效促进教师的自我发展和提高，从而更好地为学生的发展服务。 三、结语 党员的模范带头作用不是口头，而应落实在行动上。“创先争优”活动是先锋模范作用的重要体现，因此必须形成一种制度坚持下去。通过开展创先争优活动，切实加强师德师风建设、领导班子建设、教师队伍建设，有效解决教师队伍中存在的突出问题，教师队伍的政治思想素质和业务素质定能全面提高。 [参考文献] [1]中央国家机关.全面部署深入开展创先争优活动［N］.人民日报,2010-05-07(02) [2]中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见［N］.人民日报，2010-5-14（01）