中班户外活动教案20篇

中班户外活动教案20篇 【篇一：中班户外活动教案及反思—《青蛙过河》】 英伦阳光幼儿园户外活动计划 执行教师：刘丽 2016年11月9日 (2)根据幼儿的活动情况变化难度，也可根据情况运用自己的肢体动作 给幼儿增加难度。注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况，并给予适当 的鼓励和帮助。 (3)活动场地（红色的圆圈）做小池塘，请小青蛙自主掌控休息时间。(通 过本环节，全体幼儿熟练掌握了立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够 进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过较远 的距离。) 3．幼儿自由活动，教师巡回观察，通过增加难度和语言指导(如“看看 别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了，等)，使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活 动中要注意观察幼儿的活动量，适时集中请个别幼儿展示动作，并讲解 动作要领和安全保护知识，在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。三、青蛙过小河 1．青蛙越长越大，本领也越来越大。对面田里有许多害虫，现在青蛙 要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽，有的地方窄，你们看 看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼，你敢不敢从鳄鱼身上跳过去? 2．教师将“尾巴”在地上摆成一条宽窄不等的小河，让幼儿根据自己 的活动能力跳过小河，巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学动 作完成一定的目标，进一步锻炼体能。 第一次活动：幼儿自由跳过小河，教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的 河面，是用什么方法跳过去的。要求注意安全，避免冲撞。 第二次活动：教师通过增设河面变宽等情景，提高跳小河的难度。幼儿 分散活动，教师巡回观察，注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。 第三次活动：教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼，双膝微屈仰卧河中，幼儿 依次跳过河捉到害虫——沙包，再从鳄鱼身上跳回来，将害虫放到指定 的筐里。 3．幼儿依次游戏，教师根据幼儿的能力，通过改变自己膝盖的高度来 调节幼儿跳跃的难度。 四、青蛙回池塘 1. 今天所有的青蛙都很能干，学会了立定跳远和助跑跨跳，跳田埂， 过小河，捉害虫，掌握了很多本领。大家累了吧，我们再回到池塘，休 【篇二：幼儿园中班教案：中班户外游戏《石头人》教案范文】 幼儿园中班教案:中班户外游戏《石头人》教案范文 设计意图： 中班幼儿非常喜欢跑，跳等，且能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑，调和运动协调方面也有了很大的提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和躲避能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的逃避，培养了幼儿的自我保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的斗争意识。 活动目标 1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的灵敏性。 2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。增强了幼儿的自我保护意识和能力。 活动准备： 石头卡片若干 狼的头饰两个 活动过程： 教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。 1、游戏导入 小朋友，我们都知道大灰狼非常凶狠可怕，如果我们见到了大灰狼，我们该怎么办？幼儿纷纷说出自己的想法，教师指导性的说出，藏起来，不让大灰狼看到，并延伸的说，如果我们都变成了石头人，大灰狼还会吃我们吗？(幼儿回答，不会)，因此今天我们就做一个石头人的游戏好不好？？(幼儿回答，好)。 2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(石头人)的玩法，其他幼儿认真看。 请两名幼儿扮演狼，其他幼儿分散站在场地上，并于“狼”拉开距离，石头卡片也分散的放在场地上。游戏开始，教师发出信号后，幼儿四散跑开，狼在后面追赶，偷跑的幼儿必须赶紧找到“石头”，只要头上顶着“石头”，活着用手抓住“石头”，或者踩着“石头”，就变成“石头人”了，“狼”就不能再抓他了，如果被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，游戏继续开始。 3、幼儿开始游戏游戏 将全班幼儿分成两个小组，每个小组安排了一只狼和10多名幼儿。幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始，可适当让幼儿换角色进行游戏。 【篇三：健康教案20篇】 活动一：熊来啦 (健康) 活动目标： 1．幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2．幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3．幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备：?熊?头饰一只，圈划幼儿活动范围和?熊家? 活动过程： 1．导入活动。 教师：?如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？? 幼儿讨论提出意见。 2．设臵情境，观察讨论熊的习性。 （1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说?哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！?就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2）教师引导幼儿了解熊的习性： ?熊?介绍自己的特点：?人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！? 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3．学习儿歌《熊来啦》。 （1）教师：?我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？? （2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4．第二次游戏。 教师：?如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！? 教师：?哎呀！熊来啦！? 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5．商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论?熊没来的时候我们干什么？??熊什么时候出来???什么时候念儿歌？??什么时候不动了??什么时候游戏结束？??熊的家在哪里？?等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6．幼儿扮熊进行游戏。 （1）请一位 幼儿扮熊进行游戏。 （2）请若干幼儿扮熊进行游戏。 7．教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 活动二：跳皮筋（健康） 活动目标： 1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。 2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。 3.锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。 活动准备 1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。 2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。 活动过程： （一）教师带领幼儿听音乐做热身运动。 小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧 （二）通过游戏, 初步掌握跳皮筋的方法。 1.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。 今天余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。 2．结合民间童谣《马莲开花》, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳) 3．结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。 （1）幼儿看视频，分组练习。 （2）请一组幼儿示范。 （3）跳皮筋比赛。 现在我们要进行跳皮筋