春德育工作计划（共8篇）

春德育工作计划（共8篇） 第1篇：春德育工作计划 东张庄小学德育工作计划 一、指导思想 坚持育人为本、德育为先，贴近实际、贴近生活、贴近学生，以促进学生全面发展、健康成长为目标，以学校办学理念为主导，紧紧围绕学校中心工作，以班级特色文化建设为主阵地，在常规管理上下功夫，不断更新观念，勇于开拓创新，加强班主任队伍的建设，提高工作的针对性、主动性和实效性，努力开创学校德育工作的新局面。 二、工作目标 以爱国主义为主线，以师德为保证，以养成为重点，以少先队活动为载体，学校、家庭、社会相结合，加强学生日常行为规范，深化少先队活动，以活动促发展，在活动中培养和提高学生的素质;加强德育常规管理和德育队伍建设，调动校内育人积极性，全员育人、全程育人，全面推进德育工作，促进学生全面发展，努力开创我校德育工作新局面。 三、工作措施 （一）加强队伍建设，强化德育意识。 1、加强师德规范。师德是教师素质的灵魂，要健全完善制度，不断充实师德内容，加强师德建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表，积极引导教师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。 2、加强师资队伍建设，提高管理工作水平。继续健全业务学_制度，倡导教师在管理的过程中不断地学_、实践、创新、总结，在实践中增长见识，增强工作的自觉性和主动性。切实做到在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长;继续组织参加成功案例和德育论文评选活动。 (二)加强常规，提高德育水平。 1、开展“我是小榜样”系列活动。推进“我是小榜样”主题，“文明、节约、守时、守序”每月一主题，从小处着眼、从细节入手，把行为规范推向深入，让每一位学生从意识到行为有提升。 2、开展心理健康提升行动。加强学校心理健康工作规范化、制度化建设。充分发挥心理健康心理咨询室的作用，积极实施心理疏导工作，减轻学生过重的心理负担，学会心理调适，大力普及心理健康知识。加强心理健康教师队伍建设，不断提高教师心理健康能力与水平。 3、开展课堂育人提升行动。加强和改进德育课程教学。严格执行课程计划，开足开齐品德与生活(社会)课课程，要求老师要备好课，写好教案，指导教师挖掘学科课程中的德育资源，利用好学科课程的价值，使教学过程成为促进学生树立正确价值观的过程。加强学生品德、国情、传统、道德、法制、文明礼仪、行为_惯、安全与防范、生活与常识等方面的内容。 (三)丰富活动形式，完善育人机制。 1、开展好少先队常规活动。 少先队大队委员会及各班中队委员会要认真组织班队活动，让少先队员在体验、感悟、内化、实践行动中提升自己的道德素养。利用清明节、劳动节、端午节、六一儿童节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，三到六年级每个年级进行班队活动展示。 2、加强校园文化育人提升行动。 开展丰富多彩校园文化活动。抓住重大契机开展主题，开展“爱学_、爱劳动、爱祖国”系列活动。积极推进学校体育艺术，推广优秀少儿歌曲，广泛开展“班班有歌声”、“红歌大家唱”等活动。加强校园网络道德，培养学生良好的网络道德行为_惯。 3、充分利用大课间活动对学生加强。 抓好大课间活动。继续开展好阳光体育活动，切实上好每节体育课，保证学生每天锻炼1小时，每个学生都能擅长一项活动项目，每个学生都有一种运动器械(跳绳、毽子)，增强学生的体质，本学期学校将举行跳绳、拔河比赛等活动。 (四)加强阵地建设，优化育人环境。 1、优化升旗仪式。坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话，要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。 2、办好雄安新苗广播站。要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻，进行爱国主义和陶冶情操的重要途径。 3、充分利用好学校宣传栏、班级黑板报等德育阵地，充分展示学生风采，树立学_榜样，促进竞争与合作。 (五) 拓宽德育途径，增强合力 1.办好家长学校，开好家长会。推行每学期召开一次家长会，使家长与教师及时沟通，加深了解，解决学生成长过程中出现的各类问题，探讨方法，提高艺术，增强效果。 2、深入家访，零距离了解。本学期继续深入开展家访活动，动员、组织班主任、任课老师到学生家中进行家访，零距离了解学生在家生活、学_情况。尤其是部分特殊需帮教学生。 .2 第2篇：春德育工作计划春季小学德育工作计划 一、指导思想 年我校德育工作将坚持贯彻落实党的__大会议精神，以深入贯彻落实上级文件，认真贯彻落实党的方针，按照县教体局和学校总体工作意见的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。不断更新观念，充分发挥德育在未成年人思想道德建设中的重要作用，努力把校园创建成文明、和谐的校园。 二、工作目标及思路 1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。 2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题，为学生的健康成长营造良好的氛围。 3、加强学生法制，并加强师生的安全，确保学期内无重大责任事故发生。 4、继续进行“文明班级”和学生评优评先，重点训练学生养成良好的行为_惯，并内化为思想道德素质。。 三、主要工作措施 (一)、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。 要继续认真组织学_《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，做到意见精神深入人心。学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透，从校长到教师都必须有明确的思想道德的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。结合学校出台的班主任工作细则，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 (二)、高度重视学生的文明行为_惯养成，强化行为的内化。 深入开展小学生日常行为规范。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范(修订)》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“文明班级”和争做“文明学生”等活动为载体，积极构建学生“自我、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。 加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步)，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成，在和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。 通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质