《民俗学》课程教学大纲.docx

民俗学 Introduction to Folklore 一、课程基本情况 课程类别：专业任选课 课程学分：2学分 课程总学时：32学时，其中讲课：24学时，实验：8学时 课程性质：选修 开课学期：第6学期 先修课程：无 适用专业：汉语言文学专业 教材：自编教材 开课单位：语言文化学院中文系 二、课程性质、教学目标和任务 课程性质：民俗学是一门专门介绍传统文化的学问，是关于发生在我们周围的各种生活 现象的学问的学科。 教学目标：通过本课程的学习，使学生了解民俗学的起源、开展、功能、特点以及相关 概念，认识民俗学的性质和任务，掌握民俗学研究的方法及主要特征，并对我国各类民俗, 主要是自然生态民俗、物质生产民俗、交通运输民俗、消费生活民俗、家族亲族民俗、乡里 社会民俗、都市社会民俗、个人生活礼仪民俗、婚姻民俗、信仰民俗等有一定的认识和了解。 进一步强化个人行为规范，身体力行发扬民族文化和传统文化。 教学任务：主要学习和研究中国社会生产、生活和文化等风俗习惯的发生、开展、变化、 传承和消亡规律的社会科学，通过开设及学习此门课程，可以引导我们进一步深入研究文化 的内涵，通过观察人们在大自然状态下的生产方式、表述方式、信仰形式、日常话语和日常 琐事，去发现他们的思维模式、价值观念和行为准那么。 三、教学内容和要求 1、第一章概论（4学时）（1）掌握民俗学的概念、民俗学的功能与特点、民俗学的分类； （2）理解民俗学事项的产生与传播方式；了解民俗学的产生与开展； （3） 了解中国民俗与传统文化（民俗与中国传统的儒释道思想）。 重点：中国民俗学的开展。 难点：对于民俗学概念的理解。 2、第二章口头民俗学（4学时）（1）掌握口头民俗学的概念及分类； （2）掌握口头民俗学中的神话和传说、民间故事；了解口头民俗学中的谚语、谜语、绕口令和民间歌谣。 重点：口头民俗学的概念和分类、功能。 难点：民间歌谣的功能和价值。 3、第三章风俗民俗学（6学时）（1）掌握风俗民俗学的定义以及分类； （2）掌握民间节日以及节气、时令；（3）理解迷信的含义、形式、产生与开展； （4） 了解人生礼仪风俗的形式及传承；了解民间游戏、民间舞蹈等风俗民俗的基本知识。 重点：民间节日、信俗等风俗民俗事项的产生、传承及其文化内涵。 难点：风俗民俗学的定义及其价值。 4、第四章物质民俗学（6学时）（1）掌握物质民俗学的概念及分类； （2）理解民间饮食及其文化意义；（3）理解民间建筑的价值以及中国民居的类型； （3） 了解民间服饰的功能与起源、开展；了解民间美术中常见的主题和基本创造观念。 重点：物质民俗学的分类及其传承。 难点：物质民俗学的开展和传承意义。 5、第五章民俗学研究（4学时）（1）掌握民俗学的起源； （2）掌握民俗调查的目的和意义；了解民俗学研究的程序和方法； （3） 了解民俗学研究的理论开展；了解田野调查的方法和内容。 重点：民俗学研究的方法和程序。 难点：民俗学的研究方法及其理论价值。 四、课程考核（1）作业等：作业：5次，课程论文：1篇； （2）考核方式：课程论文；（3）总评成绩计算方式：总成绩=20%平时成绩+30%实验成绩+50%课程论文成绩。 五、参考书目 1、《民俗学概论》，北京大学出版社；王娟，2002年版。 2、《民俗学概论》，上海文艺出版社；钟敬文，1998年版。 3、《中国民俗学概论》，华夏出版社；田晓岫，2003年版。 4、《中国民俗旅游》，福建人民出版社；巴兆祥，1999年版。 5、《说话的文化——民俗传统与现代生活》，中华书局；董小平，2002年版。 6、《中国民俗史》，人民出版社；钟敬文等，2005年版。 7、《中国文化史》，上海三联书店；柳诒徵，2007年版。