2021年天津南开区高三一模语文试卷-学生用卷

2021年天津南开区高三一模语文试卷•学生用卷 一、现代文阅读（本大题共6小题，共18分）1、【来源】2021年天津南开区高三一模第I〜3题9分 阅读下面的文字，完成下列问题。 清初王士祯（）的红桥唱和，使扬州红桥名扬天下，而从红桥泛舟至平山堂，在当地可谓一条经典游览路线。平山堂作为人文名胜的渊源，要从北宋欧阳修说起，该堂为欧公在宋仁 宗年间任扬州知州时建造而成，于堂前旷望，似有与山平之感，故名“平山”。 作为修建者，欧阳修对平山堂的优胜了然于胸，“平山闲槛倚晴空，山色有无中”从堂前极 目所见远景写起，突出平山堂适宜登高望远的位势。 欧阳修极欣赏苏轼，在文坛对东坡多有（），东坡则视欧当做恩师，欧阳修在离世之后，苏轼再过平山堂下，有感而填《西江月》，是•篇典型的怀人词。“三过平山堂下，半生弹 指声中”点明作词缘由，如今又来到平山堂下，但曾经的文章太守已不能复见，时光一去不返， 壁上仍依稀可见彼时所题的字迹。 时至雍乾，词人们仍然（）地来到这里，登临观览，诗酒流连，延续了宋代初建时的流风余韵。被誉为“庐陵诗酒纵横地”的平山堂，一年四季皆有美景可赏，自然而然成为扬州当 地或过往文人室外集会的佳选之地。 （1）依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是A.发动提携不绝如缕 B.发动提拔络绎不绝C.发起提拔不绝如缕 I）.发起提携络绎不绝（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A.东坡则视欧当做恩师，欧阳修在离世之后，苏轼再过平山堂下，有感而填《西江月》，这是一 篇典型的怀人词。 B.东坡则视欧为恩师，在欧阳修离世之后，苏轼再过平山堂下，有感而填《西江月》，这是一篇 典型的怀人词。 C.东坡则视欧当做恩师，在欧阳修离世之后，苏轼再过平山堂下，有感而填《西江月》，是一篇 典型的怀人词。 浆缓慢地滋养抚州，抚州成为唱戏人的福地，也是听戏人的天堂。共同对戏的痴迷，将唱戏人与 听戏人紧密关联，相互成全，相互抚慰，于日常中携手向梦境深处沉溺，沉溺，沉溺。 世上自有痴戏而不愿出戏之人，也自有迷梦而不愿梦醒之人。爱看戏的人，想来是耽溺于梦 境的人，纵使历尽沧桑，心中还有天真的一隅，眷念戏，相信梦，推崇善，向往美。以戏为核心 的梦境，在戏文婉转曲折处，不知收容了多少人的脆弱、善感、羞怯、无助、不舍、执念。那个 写戏造梦的才子，在一个个以戏为壳的梦中，逾越生死阻隔，逾越人间悲凉，逾越人情残酷，逾 越人世不公。而那些看戏人，看多了戏中的生死轮回、爱恨情仇、大喜巨恸、沉浮跌宕，胜景转 瞬成颓垣，繁华如雾终消散，会否对人世的道阻且难多一分忍耐之力，对莫测灾厄多一分从容之 态，对因果成空多一些顿悟勘透？ 丁西年正月十六FI,十三枚傩面具和八位傩伯搅起的涡旋，在石邮村激荡而起。 千余人聚集在这个小小的村落，观看彻夜“搜傩”。挤在人从中的我，竭力将摇晃不已的镜 头对准供桌前匍匐的傩班八伯。供台上高耸的一尺高红烛，火焰跃动，跳漾，在十三枚面具的细 节弯转处烙下点状或片状的光耀，也将每一张凡俗的面孔涂上暖色调的油彩，褶皱处更加深厉， 圆润处满布光泽。 前排居中的傩伯挺直身子念诵《傩神太子词》。这是抚州留存的•种更古老的戏，起源于殷 商时期方相氏驱傩仪式。 神秘、古朴、粗犷、磅礴，石邮傩舞于默声中演绎，仅靠面具界定角色身份，靠舞者的动作、 鼓点的节奏变化阐释角色的不同情绪。与傩面具合二为一、化身为诸神的傩伯们，脚走禹步，手 拈香火诀，随着鼓点舞动，舞动。 开山舞姿大开大阖、顿挫有力，这位驱鬼逐疫的“开路先锋”勇猛进取，无畏前行。雷公动 作刚猛，时有顽劣之举，在云层间奔走翻滚，施雷布雨，润泽人间。 弯眉喜bl的傩公，松快的舞步洋溢着喜得子嗣、香火延续的天伦之乐。 俊眉朗目、持刀对舞的杨戳与哪吒，孩子般玩耍的纸钱，顿挫有力磨刀的红脸关公，还有钟 馆与大神、小鬼、讨酒、划拳、贪杯、呕吐、瞌睡、酒醒、气惯…… 石邮傩事每年从胎月起首，正月收束，一个月时间圆融为一个梦境、将石邮村人环护其中。 在这个梦境里，石邮村人是演戏人与看戏人。他们相信傩舞可以使来年风雨调和、平安顺遂, 并得到庇护。 戏中自有痴绝处，梦中自有痴绝人。因信而敬畏，因敬畏而虔诚的石邮村人，自有傩舞始， 便以忠诚、严谨的态度将傩舞代代相传，灯灯相续、越六百年，终让一个素朴的梦境散发出熠熠 光华。保留了完整传统傩舞形态的南丰傩舞，其古拙的形态中混杂有宗教、礼制、传统社会结构、 天地人伦、生死观等复杂因子，埋藏有自历史深处延伸而来的线索，从中或可探触到当代人精神 和生活的内在依据。名列国家级非物文化遗产的南丰傩舞，这些年也走出了国门，让法国人、韩 国人、口本人为之震撼，痴迷。 一生痴绝处，有梦到抚州。在抚州，这个戏中有梦、梦中有戏的城市，梦是日常，也是逾越; 梦是虚空，也是满盈；梦是远行，也是抵达。如同在戏中，潜隐有联通现实的通道，梦境中也潜 隐有秘密的通道，溯流而上，我们可以接通远古，顺流而下，我们可以抵达内心……(1)下面对文章的理解与赏析，不正确的两项是 A.本文选择抚州戏剧中具有奇幻美好色彩的形象一一灵鹿、花草、兽眼开头，运用排比的句式， 吸引读者走入戏剧的梦境。 B. “梦境由来已久”起到过渡作用，作者笔触由采茶戏演出现场过渡到抚州戏剧的历史，时空交 错，简洁自然。 C.本文叙写采茶戏时，略写剧情，详写观众；点面结合，有对观众的群像描写，又有对三位老年 观众的特写镜头，表明采茶戏在抚州广受欢迎，老少咸宜。 D.本文记叙、议论、抒情相结合，采用反复、排比等修辞手法，句式整散结合，语言典雅又自然。 E.全文以绘制梦境开始，继以采茶戏使观众在梦境边缘转圜，南丰傩舞使观众彻底沉溺于梦境之 中，以抚州追梦结束，展现了中国戏剧艺术的魅力。 (2)鉴赏文中画线句子。 (3)阅读本文，概括“采茶戏”和“南丰傩舞”在发展历史、上演时间、剧本内容与表演形式上有 何不同？概括“采茶戏”和“南丰傩舞”两种戏剧形式表达了什么相同的情感。 (4)文中写汤显祖有何作用？ (5) “有梦到扰州”中的“梦”由什么构成？结合文本，你认为如何能使中国传统戏剧艺术得到传 承与发展？ 四、语言综合运用(本大题共2小题，共10分)10、【来源】2021年天津南开区高三一模第21题4分 为使文段语意连贯，逻辑严密，请选择最恰当的选项，填写在序号处的横线上。 语文学科核心素养① ，② ， ,它体现在每一个不同的学生身上，因此必然是以学生为主体的， ③ O这就意味着，课程标准所提出的语文实践活动必须在真实的语言 运用情境中进行。 A.是语文课程在一个青少年的成长过程中给予的内在影响B.是通过学生自己枳极主动的语文实践活动来形成和发展的 C.是语文课程在学生步入社会之后在他们身上留下的思想准则和行为能力D.是语文课程教学在学生身上产生的效果 11、【来源】2021年天津南开区高三一模笫22题6分阅读下面材料•，请以“为什么说《红楼梦》是中国古代现实主义小说的辉煌顶点”为宣传点，用 100—120字，向高一学生推荐《红楼梦》一书，引发他们阅读这本书的兴趣。 梁代萧统提出他的文学定义，即“事出于沉思，义归乎翰藻”。虚构、想象正是“事