语文S版三年级语文下册百花园五教案a课件

语文三年级下册 - 教学设计 - 教案 - 百花 园五 语文教学设计 1 教材：语文三年级下册 课文：百花园五 板块：教学设计—教案 设计思路： 这个单元的百花园依然分为四个部分（语海畅游、读读背背、语文大课堂、 习作），注重了知识的整合与灵活运用，鼓励学生去发现、掌握知识的规律，引 导学生注重积累，从而提高语文素养。 教学目标： 1.通过观察分析汉字的形态及书写规律，培养学生的观察能力、分析能力 和 比较能力，养成良好的书写习惯。 2.识记描写爱国精神的成语，培养学生的爱国热情。 3.了解扩句的定义，学会将扩句的方法运用到写作中，使所要表达的句式 更 加完整、具体。 4.读背《塞下曲》，了解作者情况、相关的文化背景和诗文大意。 5.借助工具书、图书馆和互联网查找革命传统故事，能复述故事要点，精 彩 部分能说得具体详细。 6.懂得写信的实用意义和一般知识，掌握书信格式。 重难点分析： 教学重点： 7.古诗文积累。 8.讲述革命故事。 9.写作。 语文三年级下册 - 教学设计 - 教案 - 百花 园五 教学难点： 写作。 课前准备： 多媒体课件。 教学课时： 2 课时 教学过程： 2 教学过程设计说明 第一课时 一、创设情境，激趣导入 今天的语文百花园又为我们准备了什么精彩 的内容呢？我们一起来看一看！ 二、语海畅游 （展示课件第三屏） （一）比一比，看看每组的两个字有什么不 同， 再用它们组词。 印（ ） 枝（ ） 囚（ ） 却（ ） 技（ ） 困（ ） 设（ ） 订（ ） 恩（ ） 投（ ） 钉（ ） 思（ ） 我们先来玩一个“找不同”的小游戏，用最快 的速度找出每组字中的不同，看谁找得又快又准， 大家要仔细观察啊，认真观察才是取胜的关键。 刚才同学们真是找得又快又准，组成的词 语也 上课伊始以游戏环节 来吸引学生的注意力，让 学生在轻松有趣的竞赛中 开始学习，让学生在轻松 愉快的氛围中领悟认真观 察的重要性，进入良好的 学习状态。 语文三年级下册 - 教学设计 - 教案 - 百花 园五 都是正确的。那么我们先来看第一组：这一组有共 同的部首是“卩”，只是前面的偏旁不同，所以说 这两字长得有点像，却有完全不同的用法，老师来 给这两个字组几个词，比如：印象、印刷、印章； 忘却、退却、冷却等。大家要认真观察，注意字形 的不同点，分别记忆。 再来看第二组：这回是偏旁相同，部首不同， 第一个字带“木”字旁，表示跟木头有关，对吧， 我们可以组词为“枝叶、枝干、花枝”等；第二个 字带“扌”旁，表示跟手有关，引申为一种技 能、 本领，我们可以组词为“技能、技巧、球 技”等。 第三组：相同的部首是“口”字框，第一个口 字框里面装了个小小的“人”字，就是囚犯的囚 字， 常用来表示拘禁等意义，我们可以组词“囚 笼、囚 衣、囚禁”等，人进入四面封口的空间就 没有了自 由，是不是啊。第二个字是口子框里装 了一个“木” 字，就成了“困难”的“困”字， 可以组词“贫困、 困苦、困乏”等。 好了，老师为大家讲解到这里，下面的三组 我 请三位同学来给大家当“小老师”，看看同学 们都 是怎么识记这些文字“孪生兄弟”的。 同学们的办法好像比老师的还要好，老师以 后 也要向同学们学习了。 （二）读一读，记一记。 （展示课件第四屏） 赤胆忠心精忠报国忧国忧民名垂 青史 天下为公治国安邦天下兴亡，匹夫 有责 我先请一位同学大声朗读一下课本中的成 语。 这位同学读得真好，不只声音洪亮还加入 了自 教师“抛砖引玉”讲 解形近字的辨析方法及技 巧，引导学生自由总结辨 析经验，将枯燥的知识点 变得灵活有趣，提高学生 语文学习兴趣。 鼓励学生多做课 前预 3 语文三年级下册 - 教学设计 - 教案 - 百花 园五 己的感情，看来这位同学通过课前预习已经理解了 这些成语的意思了。我们大家为这出色的朗读鼓 掌。 其实啊，老师一看到这些成语的时候，脑海 里 就会出现很多生动的画面，有时想起其中的故 事也 会止不住的心生感动，现在我们就一起学习 学习这 些成语。 （展示课件第五屏） 赤胆忠心：形容十分忠诚。赤：忠诚，赤 诚。 例句：无论受到多大的委屈，他对祖国的赤 胆忠心 从来没有动摇过。 这个成语的画面感总是跟我们的八路军 啊、顽 强不屈的共产党员联系在一起，在抗日战争时 期， 所有共产党员的赤胆忠心换来了我们今天的 和谐 幸福。 （展示课件第六屏） 精忠报国：出自中国历史人物南宋爱国将领 岳 飞的典故。它指为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 看到这个成语，老师的眼前就仿佛出现了岳 飞 将军的母亲亲手为他在后背刺上“精忠报国” 的画 面，让人感叹岳母的爱国之情。 （展示课件第七屏） 下面的成语请同学们来说一说吧，说说你们 对 这些成语的理解与感受。 忧国忧民：为国家的前途和人民的命运而担 忧。 名垂青史：把姓名事迹记载在历史书籍上。 形 容功业巨大，永垂不朽，名声永留史册。 天下为公：天下是公众的，天子之位，传贤 而 不传子，后成为一种美好社会的政治理想。 习，通过多种途径获取知 识。 画面感的引入，开启 学生获得知识的新渠道， 让枯燥的成语学习融合相 关的画面，达到准确记忆 并正确运用的目的。 用提问的方法引发学 生思考，通过讨论使学生 树立爱国情感。 4 语文三年级下册 - 教学设计 - 教案 - 百花 园五 治国安邦：治理国家，使之太平、安定。 天下兴亡，匹夫有责：天下大事的兴盛、灭 亡， 每一个老百姓都有义不容辞的责任。 （三）照样子，将句子写具体。 这个百花园的前两关我们已经纵身跃过，下 面 我们来到了“句子”关，今天的句子是做哪些 练习 呢？ （展示课件第八屏） 例：他扭过头，高兴地看着迎面走来的同 桌。 老师 走进 教室。 哦，原来今天是做扩句练习。老师记 得，百花 园三的时候，老师讲了一点关于扩句的知 识，同学 们还记得吧？现在老师用不同的方式来 读例句，大 家体会下有什么不同。 他看着同桌。 他扭过头，高兴地看着迎面走来的同桌。 同学们说得对，后面的句子比前面的句子更加 具体、完整。那么我们如何才能把句子表达 得更具 体、形象、生动呢？ 看来同学们已经把之前学习过的知识点吃透 了，要把一个简单的句子说得更加具体、完整、生 动、形象，可以把句子加上修饰性语句进行扩写。 但在扩写时我们要注意什么问题呢？一是，不改变 原句句意，二是添加部分要与主干搭配。这两个条 件可以说是扩句的必备要件了。既然今天的句式部 分不是新知识，我们就来做几个小练习。 （展示课件第九屏） 1. 老师讲故事。 白发苍苍的老师绘声绘色地讲雷锋的故 事。 教师启发学生复习旧 知识，让学生的主动性得 以充分发挥，个性得以尽 情张扬。 检验学生自主学 习的 5 语文三年级下册 - 教学设计 - 教案 - 百花 园五 2. 战士保卫边疆。 边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。 3. 几句话印在心上。 老师富有哲理的几句话深深地印在我 的心上。 4. 体育健儿取得了成绩。 我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所 未有的成绩。 第二课时 一、读读背背 这节课我们先做背诵积累的任务。现在我们 一 起来看课本。 （展示课件第十屏） 塞下曲 [ 唐 ] 卢 纶 月黑雁飞高，