正月十五元宵猜灯谜活动方案范文15篇

正月十五元宵猜灯谜活动方案范文15篇 正月十五元宵猜灯谜活动方案范文篇1 一、设计思考 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验： ①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。 ②元宵节有许多传说、故事、儿歌。 ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 ④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。 ⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。 二、各年龄段主题活动目标 小班主要目标 （1）知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵； （2）愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛。 中班主要目标 （1）知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）； （2）感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的快乐 大班主要目标 （1）尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯； （2）积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的.意义 三、活动实施概况 活动名称：欢欢喜喜闹元宵（赏灯、猜灯谜） 组织形式：亲子形式（分年级组开展） 活动时间：20__年2月26日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10 活动准备：园内展出各种各样的花灯和灯谜、各种小礼物 活动建议： 1、参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。 2、交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。 3、积极参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者给予适当的奖励。 四、主题活动环境创设 班级环境 （1）师幼共同布置“美丽的花灯展”，悬挂幼儿购买或参与自制的花灯； （2）收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰； （3）在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和配合事项。 园内大环境 （1）园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜； （2）宣传展板：开展元宵节活动的方案及要求。 正月十五元宵猜灯谜活动方案范文篇2 一、活动目的 通过猜灯谜的活动获得元宵节的相关知识，进一步了解元宵节的历和风俗习惯。 二、活动时间： 下午第三节 三、活动地点： 各班走廊 四、活动内容 1、各班学生自创灯谜，并制作灯谜卡片，要求如下 （1）A4彩色卡纸的`1/2大小 （2）裁剪成灯笼形状：开开心心猜灯谜 （3）正面写谜面，并写制作人姓名，低年级同学可以用拼音写也可以请家长帮忙 （4）反面写谜底，制作人写一句祝福的话 2、各班日中午在班级走廊墙上布置“灯谜互动墙”，透明胶粘灯笼头，贴主题，各班自定，1:30大队部巡查。 3、下午第三节，任老师组织学生猜灯谜。猜出，询问制作人谜底，如果正确可以撕下谜语卡片，留作纪念。 4、班主任拍照发博客。 五、活动补充 1、大队部信息总结 2、信息部拍照 正月十五元宵猜灯谜活动方案范文篇3 一、活动主题： 感受传统文化的熏陶，丰富广大教职工的生活，体验过节的热闹与欢乐的`气氛。 二、活动地点： __中心小学一（4）班教室 三、活动时间： 3月5日下午放学后 四、活动负责人： 支部、工会 五、参加人员： 中心小学全体教职工、每村小两名教师代表 六、场地布置： 总务处负责，悬挂100条灯谜。 八、活动注意事项： 1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。 2、谜底未猜中，不得将谜语取下来。 3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。 九、兑奖地点： 猜谜兑奖一（4）班教室门前，参与奖在工会领取。 十、活动规则： 1、猜谜语活动必须是现场猜谜，不得将谜面揭下，禁止上网查谜底。 2、猜谜者记下题号和谜底到江校（1—50号题）和孙校（51—100号题）处核实答案，答案正确后才能亲自取下谜题交给兑奖处并填写谜底及签名后方可领取奖品。（兑奖处由王庆礼和刘小云负责） 3、每人限猜一题。 4、除猜谜奖外，全场在职教职工（包括顶岗实习教师、工勤人员）均获一份参与奖。 正月十五元宵猜灯谜活动方案范文篇4 一、精心组织，立足实际 我校领导小组根据文件通知，经过认真商讨和策划，制定出包含感受民俗文化、读书活动、爱心帮扶活动、“美丽宁”主题实践活动等内容的活动方案，内容包括“节日祝福”、“文化熏陶”、“快乐实践”等大的项目，整合设计成分年级段、内容丰富的《年“我们的节日.春节、元宵”主题活动寒假德育活动作业》，发放到所有学生手中，引导学生在假期践行活动。 二、形式多样，内容丰富 1.表达祝福与心愿，感受节日氛围。 春节，是中国人喜庆团圆的节日，是人们寄托美好愿望的日子。我校组织学生在节日春节、元宵期间设计最好的节日祝福语，写于“德育作业”中，并在与家人走亲访友拜年时灵活表达节日的祝福，培养了孩子与家人、朋友的情感和社会交往能力。 另外，同学们还通过制作贺卡、画年画等方式表达对亲友的祝福和对节日的喜爱。中高年级学生根据春节、元宵民俗文化等制作“春节、元宵节”节日小报。通过多种表达祝福与愿望的.形式，同学们学会感人、学会与人交往，感受了浓重的节日氛围。 2.走近民风民俗，感受民俗文化。 为了让学生感受春节传统文化的熏陶，为了让高年级学生更好地绘制内容丰富、画面精美的手抄报。我校“我们的节日、春节元宵节”寒假德育作业要求学生们在假期中至少读一本有关中华传统文化或名家名作的书籍。不少学生在家长的指导下创作春节的对联;在春节走亲访友时搜集精彩的春联、春的诗篇，通过硬笔书法、软笔书法等形式将最喜欢的对联摘录下来，学生从实践中感受到了春节的文化内蕴。 3.投身假期实践，培养道德情操。 在“快乐的寒假”主题活动中，同学们积极投入感受民俗的活动中来：在走亲访友、赏花游园、逛庙会赏花灯等活动中，同学们感受到了节日喜庆和浓浓亲情;在与亲人长辈一起包饺子、包年粽、团汤圆等活动中，同学们感受到中华的传统民俗文化。寒假中同学们积极践行“日行一善”，有林芷、杨子铭等到医院中慰问重残病人，有杨璐铭、谭鑫睿等同学参与了“美丽宁清洁乡村”的活动，还有的同学在家里进行了安全演练等。在这些活动中培养了学生孝老爱亲、乐善助人、机智应对等的良好品质和能力。 根据这次“我们的节日.春节、元宵”主题活动中，我们相应开展了晒图比赛、绘画比赛、手抄报比赛和贺卡比赛。同学们积极踊跃地参加，已经收到学生发来的实践晒图382张，其他作品在开学一周陆续收起。学校将组织评审小组对各项作品进行评审，评出一二三等奖数名。以此方式鼓励孩子们积极参与学校的德育实践活动。 正月十五元宵猜灯谜活动方案范文篇5 一、活动目的 为了加强小学生的中华传统教育，弘扬传统美德，正月十五元宵节我校举行“猜灯谜做汤圆快乐度元宵”活动，全校师