小学语文二年级上册全册教案

人教课标版语文二年级上册 单位:政通路小学 李聪 人教课标版语文二年级上册 一、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，酷爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，酷爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有确定的德育价值。每组教材都包括导语、一课 “ 识字 ” 、四～五篇课文以与 “ 语文园地 ” 。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。 全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。 “ 语文园地 ” 包括四个栏目：我的发觉 —— 激励学生探究发觉，引导学生了解汉字的特点与字词的一些规律，驾驭识字的方法；日积月累 ——引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合练习；口语交际 —— 在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际实力；展示台 ——给学生供应展示课内外学习所得的舞台。 二、学生状况分析 本班共有学生50人，男生26人，女生24人。大部分学生活泼好动，接受实力也较强。经过一年的语文学习，学生已经相识了好多生字，积累了一些词汇，语言实力得到了确定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成果层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习主动性，引导其主动地发觉、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并渐渐使学习成为自身发展的须要。 三、教学目标 （一）全期教学目标总要求 双基：复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字，正音。本册要求相识常用汉字 450 个，要求会写的汉字 250 个；要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思就可以了，要求会写的字能读准字音，认清字形理解意思，正确书写，通过练习，能在口头和书面表达中精确运用。在此基础上还能引导学生在生活中主动认字。在学习过程中培育学生逐步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯；通过学习使学生学会运用音序查字法，学会用部首查字法查字典。培育独立识字的实力。宠爱阅读，对阅读感爱好，能阅读浅显的课外读物，学习用一般话正确、流利的朗读课文；学习借助读物中的图画入情入境地阅读，对写话有爱好，能把看到的、想到的写出来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 （二）思想教化： 每月进行爱国主义教化专题。加强心理健康教化，使学生在良好的人文环境中开心的形成确定的思想品德。扎扎实实的提高学生的思想素养。加强与家庭，社区联系，使学校，家庭，社区这三位一体形成强而有力的德育合力。 （三）教材分析扼要： 第一单元： 1、教学内容：识字1 、课文《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有方法》、《古诗两首》、语文园地一。 2、教学目的：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实际，感悟、发觉秋天的奇妙，领悟大自然的美丽与奇妙。随文相识 62个生字，写好42个生字。通过看、找、画、写、做等各种好玩的活动，积累词汇。 3、重点难点：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实际，感悟、发觉秋天的奇妙，领悟大自然的美丽与奇妙。随文相识 62个生字，写好42个生字。 其次单元： 1 、教学内容：识字 2 、课文《一株紫丁香》、《我选我》、《一分钟》、《难忘的一天》、语文园地二。 2 、教学目的：通过学习与学校有关的词组，诗歌、故事，结合生活实际，感悟，发觉学校生活的丰富多彩。随文和生活中会认 57个生字，会写46个生字。学习部首查字法，学会按部首个汉字归类，相识部首。 3、重点难点：通过学习与学校有关的词组，诗歌、故事，结合生活实际，感悟学校生活的丰富多彩，会认 57 个生字，会写 46 个生字。学习部首查字法，学会按部首个汉字归类，相识部首。 第三单元： 1、教学内容：识字3、课文《庆祝》、《北京》、《我们胜利了》、《看雪》、语文园地三。 2、教学目的：（1）初步感知“三字经”这种语言形式，感悟丰富的文化内涵。（2）引导学生在读中感悟蕴涵的思想感情，受到潜移默化的熏陶。（3）引导学生在学习过程中搜集有关资料，加深对祖国的了解。 3、重点难点：（1）初步感知 “ 三字经 ” 这种语言形式，感悟丰富的文化内涵。（2）引导学生在读中感悟蕴涵的思想感情，受到潜移默化的熏陶。 第四单元： 1 、教学内容：识字 4 、课文《坐井观天》、《我要的是葫芦》、《小柳树和小枣树》、《风娃娃》、《酸的和甜的》、语文园地四。 2 、教学目的：（1）初步感知成语的特点并有收集成语的爱好。（2）引导学生把故事中的道理与自己和四周世界联系起来，感悟故事，感悟生活。（3）启发学生大胆想象，编辑故事。 3 、重点难点：（1）初步感知成语的特点并有收集成语的爱好。（2）引导学生把故事中的道理与自己和四周世界联系起来，感悟故事，感悟生活。 第五单元： 1 、教学内容：识字 5 、课文《赞扬》、《蓝色的树叶》、《纸船和风筝》、《从现在起先》、语文园地五 2 、教学目的：（1）通过阅读谚语，童话、儿歌，联系生活实际，懂得团体合作的道理，领悟到在生活中与人友好相处。（2）会认 54 个生字，会写 40 个生字。（3）联系上下文和生活实际，了解课文中的词句的意思，在阅读中积累词语。 3 、重点难点：（1）会认 54 个生字，会写 40 个生字。（2）联系上下文和生活实际，了解课文中的词句的意思，在阅读中积累词语。 第六单元： 1 、教学内容：识字 6 、课文《窗前的气球》、《假如》、《日记两则》、《古诗两首》、语文园地六。 2 、教学目的：（1）会认 52 个生字，会写 38 个生字。能用自己宠爱的、习惯的、独特的方式识字，有识字的愿望和爱好。（2）正确流利有感情地朗读课文，背诵诗歌，理解课文内容。（3）学习积累语言，训练查阅资料的实力。（4）学习视察四周的人和事，在生活中体会关爱，理解真情。 3 、重点难点：（1）会认 52 个生字，会写 38 个生字。能用自己宠爱的、习惯的、独特的方式识字，有识字的愿望和爱好。（2）正确流利有感情地朗读课文，背诵诗歌，理解课文内容 第七单元： 1 、教学内容：识字 7 、 课文《 “ 红领巾 ” 真好》、《澄澈的湖水》、《浅水洼里的小鱼》、《父亲和鸟》、语文园地七。 2 、教学目的：（1）通过本单元的学习和实践活动，让学生逐步树立环保意识。（2）会认 44 个生字，会写 40 个生字。（3）正确、流利、有感情的朗读课文。（4）口语表达要说完整，说清晰。 3 、重点难点：（1）会认 44 个生字，会写 40 个生字。（2）正确、流利、有感情的朗读课文