咬文嚼字

文艺随笔：文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它 的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文 自由，语言精辟，议论形象。自由，语言精辟，议论形象。 文艺随笔：文艺随笔：也叫文艺短也叫文艺短 论，是文艺评论的一种，它论，是文艺评论的一种，它 的特点是一事一议；篇幅短的特点是一事一议；篇幅短 小；既发议论又谈感受，行小；既发议论又谈感受，行 文自由，语言精辟，议论形文自由，语言精辟，议论形 象。象。 单元学习方法点拨单元学习方法点拨 1、整体把握文章的内容和风格。整体把握文章的内容和风格。 2、提炼作者的主要观点。、提炼作者的主要观点。 3、品味妙语佳句。、品味妙语佳句。 4、敢于发表自己的见解。、敢于发表自己的见解。 阅读文艺随笔的方法是阅读议论文的方法。阅读文艺随笔的方法是阅读议论文的方法。 唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才，总想奚唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才，总想奚 落他一番。传说，一日，杨国忠想出一个办法，落他一番。传说，一日，杨国忠想出一个办法， 约李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便道：约李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便道： ““两猿截木山中，问猴儿如何对锯？两猿截木山中，问猴儿如何对锯？”“”“锯锯””谐谐 ““句句””，，““猴儿猴儿””暗指李白。李白听了，微微一暗指李白。李白听了，微微一 笑，说：笑，说：““请宰相起步，三步内对不上，算我输请宰相起步，三步内对不上，算我输 。。””杨国忠想赶快走完三步，但刚跨出一步，李杨国忠想赶快走完三步，但刚跨出一步，李 白便指着杨国忠的脚喊道：白便指着杨国忠的脚喊道： ““匹马陷身泥里，看匹马陷身泥里，看 畜生怎样出蹄！畜生怎样出蹄！”“”“蹄蹄””谐谐““题题””，与上联对得，与上联对得 很工。杨国忠本想占便宜，却反被李白羞辱了一很工。杨国忠本想占便宜，却反被李白羞辱了一 通，刚抬脚就被讥为通，刚抬脚就被讥为““畜生出蹄畜生出蹄””，弄得十分尴，弄得十分尴 尬。尬。 朱光潜朱光潜 1把握文章的观点，了解作者的思路。把握文章的观点，了解作者的思路。 2沥青结构，品味语言和思想。沥青结构，品味语言和思想。 3了解大师的治学精神，人格魅力了解大师的治学精神，人格魅力 4培养探究学习，发现创造的精神。培养探究学习，发现创造的精神。 朱光潜朱光潜(1897--(1897-- 1986),1986),现代美学现代美学 家、文艺理论家家、文艺理论家 。笔名孟实、孟。笔名孟实、孟 石。安徽桐城人石。安徽桐城人 。代表作。代表作《文艺《文艺 心理学》《诗论心理学》《诗论 》《谈美书简》》《谈美书简》 等。等。 世间天才之所以为天才，固然由于具有世间天才之所以为天才，固然由于具有 伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般 人强烈。比方诗人和美术家，你见不到的东人强烈。比方诗人和美术家，你见不到的东 西他能见到，你闻不到的东西他能闻到。麻西他能见到，你闻不到的东西他能闻到。麻 木不仁的人就不然，你就请伯牙向他弹琴，木不仁的人就不然，你就请伯牙向他弹琴， 他也只联想到棉匠弹棉花。感受也可以说是他也只联想到棉匠弹棉花。感受也可以说是 ““领略领略””，不过领略只是感受的一方面。世，不过领略只是感受的一方面。世 界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最 能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻 出趣味。好比喝茶，渴汉只管满口吞咽，出趣味。好比喝茶，渴汉只管满口吞咽， 会喝茶的人却一口一口的细啜，会喝茶的人却一口一口的细啜， 能领略其中风味。能领略其中风味。 A.过分地斟酌字句过分地斟酌字句( (多指死抠字眼而不领会精多指死抠字眼而不领会精 神实质神实质) ) 。。 B.形容卖弄才学形容卖弄才学 。。 C.形容强词夺理或狡辩形容强词夺理或狡辩 。。 咬文嚼字咬文嚼字释义释义 例例1:学习马列主义理论要领会其精神实质学习马列主义理论要领会其精神实质,切不切不 可一味地可一味地  。。 例例2:此君肚里学识稀薄此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常但在人前说起话来却常常  ,极尽哗众取宠之能事极尽哗众取宠之能事。。 例例3:此事明明是你错了此事明明是你错了,你再你再 也毫无用处也毫无用处。。 作者作者 赋予这个成赋予这个成 语一种新的意义，那就是语一种新的意义，那就是—— 解题解题 阅读写文章，讲究阅读写文章，讲究 贬词褒用贬词褒用 “无论阅读或写作，我们必无论阅读或写作，我们必 须有一字不肯放松的谨严。须有一字不肯放松的谨严。” 抓关键句，筛选信息，划出抓关键句，筛选信息，划出 文章中作者提出了那些观点，文章中作者提出了那些观点， 其中其中 中心论点中心论点 是哪个？是哪个？ 阅读课文阅读课文 概括文章内容概括文章内容 3 3、咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分、咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分 量，在实际上就是调整思想情感。量，在实际上就是调整思想情感。 5 5、在文字上推敲，骨子里实在是思想情感上、在文字上推敲，骨子里实在是思想情感上“ 推敲推敲”。。 1 1、但是在文学，无论阅读或写作，我们必须、但是在文学，无论阅读或写作，我们必须 有一字不肯放松的谨严。有一字不肯放松的谨严。 4 4、其实更动了文字，就同时更动了思想情感，、其实更动了文字，就同时更动了思想情感， 内容和形式是相随而变的。内容和形式是相随而变的。 2 2、文学借文字表现思想感情；文字上面有含、文学借文字表现思想感情；文字上面有含 糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练 主要观点主要观点 6 6、用字的难处在于意义的确定与控制；字的联、用字的难处在于意义的确定与控制；字的联 想意义是游离的，偏于个性的，不易控制。它可想意义是游离的，偏于个性的，不易控制。它可 以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至支离；善以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至支离；善 用字的联想意义能在含混中显得意蕴丰富，达到用字的联想意义能在含混中显得意蕴丰富，达到 艺术的妙境。艺术的妙境。 7 7、字的联想意义也最易误用而生流弊；袭用套、字的联想意义也最易误用而生流弊；袭用套 语滥调，常使我们不知不觉地滑向套板反应。文语滥调，常使我们不知不觉地滑向套板反应。文 学创作要克服惰性，思想要新，语言要新。遇事学创作要克服惰性，思想要新，语言要新。遇事 要朝深一层去想。要朝深一层去想。 8 8、文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新、文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新 ，时时求思想情感和语言的精练与互相吻合，，时时求思想情感和语言的精练与互相吻合， 你才会逐渐达到艺术的完美。你才会逐渐达到艺术的完美。 作者赋予这个成语新的意义作者赋予这个成语新的意义: : 斟酌文字的分量斟酌文字的分量, ,实际就是调整思实际就是调整思 想情感想情感, ,因而对文学作品的语言必因而对文学作品的语言必 须有一字不肯放松的谨严态度，只须有一字不肯放松的谨严